Hackeando la Educación Técnica con IA
Hola, soy Horacio Felauto. Licenciado, docente y consultor en tecnología e innovación.
Mi trabajo une la industria con la educación técnica. Hoy aplico inteligencia artificial, automatización y robótica para transformar la manera en que enseñamos, aprendemos y resolvemos problemas.
Empecé en la escuela técnica, donde sigo dando clases y acompañando proyectos que integran tecnología con necesidades reales. Pero también trabajo con empresas, asesoro instituciones y ayudo a que los estudiantes desarrollen competencias que realmente sirvan en el mundo laboral.
Para mí, la tecnología no es un fin en sí misma. Es una herramienta para potenciar el pensamiento crítico, la creatividad y el trabajo en equipo. Por eso experimento, comparto y construyo proyectos que conectan el aula con la industria.
Crece… Aprende… Inspira…
…se puede medir.
incontables Café!
Mi Filosofía. La tecnología cobra sentido cuando nos ayuda a pensar, aprender y crear. No innovo por innovar: experimento, construyo y comparto soluciones que transforman problemas reales en nuevas posibilidades.
más que codigo y Robot´s…
Servicios
«Ya sea que estés desarrollando un nuevo proyecto educativo, optimizando procesos industriales, o explorando el potencial de la inteligencia artificial en el aula — en IngenioArg te ayudo a construir experiencias tecnológicas que son inteligentes, funcionales y con impacto real.
La tecnología no es solo cómo se ve. Es cómo resuelve problemas, cómo transforma la enseñanza y cómo impulsa el pensamiento crítico. Para eso estamos acá.»
codigo con proposito.
Trabajo
«Desde prototipos de automatización hasta soluciones de robótica educativa, estos proyectos están diseñados para que los estudiantes se involucren, cuestionen y transformen su entorno. Cada desarrollo es una oportunidad para aprender haciendo, vincularse con la industria y generar un impacto real.»
proyecto de Form. Profesional
ELec. Cat.III
Desarrollamos una curricula específica para brindar formación profesional de Electricista Cat. III con orientación en FV y Energías Renovables.
aula empresa
Industria y Aula
Diseñamos espacios en el aula en donde las empresas pueden llevar su maquinaria para reparar. Vinculamos el sector a 4°, 5° y 6° año de E. Técnicas.
Trasnformar la educacion
MCC y Transf@rmar CBA
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Curriculo y competencias
Desafíos
Uno de los desafíos mas importantes justamente es llevar la educación tecnica al desarrollo por competencias.
sin rodeos… sin supociones.
Proceso
Cómo lo hago parecer facil? 30 años de industria y otros 10 de Profe!:
1. sistema
Es la evolución de la educación que pone al ser humano en el centro, pero abrazando la tecnología como aliada, no como sustituta.
2. Estrategia
No más clases magistrales sin alma. Ahora se aprende resolviendo problemas reales, con tecnología que potencia lo humano y proyectos que dejan huella.
Así se forman los innovadores del mañana.
3. Accion
La tecnología no hace el trabajo por ti. Investiga, organiza y automatiza para que tú puedas dedicarte a lo importante: crear, decidir y emocionar.
4. Soporte
En UTP, el soporte técnico es aventura: abrir, tocar, descubrir. En 7° año, es poder: crear, programar, transformar. El taller es el puente entre la curiosidad y la competencia.
1. sistema
No empezamos con herramientas. Empezamos con preguntas.
En UTP, los niños llegan con curiosidad, pero sin rumbo. Preguntamos: ¿qué te gusta? ¿qué se te da bien? ¿qué problema quieres resolver? En 7° año, las preguntas son más profundas: ¿para quién diseñas? ¿qué necesita? ¿qué te hace diferente?
El soporte técnico no es solo reparar: es entender. Y para entender, primero hay que escuchar. Por eso el taller comienza con una inmersión: objetivos, audiencia, propósito. Y sí, también mandamos algunos moodboards, porque las imágenes a veces dicen más que las palabras
2. estrategia
No hay magia. Hay método.
En UTP, los niños aprenden a ordenar sus ideas antes de construir. En 7° año, aprenden a ordenar la experiencia del usuario: arquitectura del sitio, flujos de navegación, wireframes que dan estructura al proyecto.
El soporte técnico les enseña que lo bonito sin estrategia es solo decoración. Y en el taller, no decoramos: construimos soluciones que funcionan.
3. accion
En UTP, los niños experimentan sin miedo: mezclan, combinan, descubren. En 7° año, experimentan con interfaces, direcciones visuales y experiencias de usuario. Crean, muestran, reciben feedback y vuelven a crear.
El soporte técnico no les da respuestas: les da herramientas para encontrarlas. Y el taller se convierte en un laboratorio donde cada error es un paso más cerca del acierto. Hasta que todo encaja.
4. soporte
En UTP, los niños aprenden que un proyecto no termina cuando se entrega. Prueban, pulen, ajustan y vuelven a probar. En 7° año, aprenden que el soporte técnico es parte del proceso: testean interfaces, corrigen errores, optimizan rendimiento y acompañan a los usuarios después del lanzamiento.
El soporte técnico no es solo reparar: es estar ahí cuando algo falla, cuando algo mejora, cuando algo se transforma. Porque los proyectos evolucionan, y el taller los prepara para evolucionar con ellos
¿Te gustaría ver cómo se ve en la práctica?
trabajemos juntos.
Contacto
Estoy abierto a nuevos proyectos para cerrar el año. Da igual si tienes el briefing perfectamente definido o solo una chispa de inspiración que quieres explorar: el primer paso es siempre el mismo, contármelo.
Respondo en un máximo de 48.
Eso sí, si el proyecto pide pista (y sé que a veces pasa), indícamelo y lo moveré todo para darte una respuesta en menos de 12 horas...